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【科教精英】特色办学育英才同心实现中国梦魏县二中的办学之路\魏县|西席

时间:2020-01-15 23:03来源:blog作者:admin点击:

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习近平总书记多次提到实现中国梦离不开教诲,尤其是中学教诲。为造就更多优秀人才,河北省魏县第二中学在传承中创新,走出了一条不同凡响的特色办学之路,使之成为一所独具魅力的特色学校。他们为河北省和我国的教诲事业的成长做出了努力的孝敬,为实现中国梦添加了源源不停的活力。为此,记者走进魏县第二中学,具体解读该校的特色办学之路及取得的结果。

扁平化办理实现动力运行

办理是质量的保障,由于学校范围不停扩大,师生人数激增,传统的办理模式无法有效地提高讲授质量,为此,在学校宏观掌控的大势下,全面实施精细化的扁平化办理模式即12342模式。“12342模式”:一其中心:围绕并促进师生素质、能力晋升和拿手成长;两个机制:年级组办理机制,科室办理、办事机制;三个条理:尝试班、课改班、普通班;四个焦点:学校焦点、包年级校长为卖力的正副年级主任办理焦点、备课组焦点、班主任焦点;双重评价、查核:校评年级组、科室,年级组评西席、班级。

全面实施精细化的扁平化办理模式可以有效地解决学校范围扩大带来的一系列问题、为学校带来了勃勃朝气,使学校各部分、各员工都处于动力系统中,从而发挥出各自的最大潜能,鞭策学校事情取得成长进步。

352高效教室

让学生成为教室主人

持久以来,如何打破一块黑板、一支粉笔、以西席为中心的“填鸭式”教室讲授模式,造就学生主动独立进修的杰出习惯,一直是社会各界存眷的话题。魏县二中颠末不停摸索与实践,联合本校实际提出了“352高效教室”根基理念,以部门班级为试点实施教室讲授革新。

国度九部委全国中小学校本课程与教材研究中心特聘专家、魏县第二中学校长郭成林告诉记者,“352高效教室”是学校实施素质教诲的基础工程和焦点工程,根基理念为“三清五环二动”,主要目的是变“授人以鱼”为“授人以渔”。

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个中,“三清”指每一节课方针清,讲授环节清,常识点清;“五环”是5个讲授环节,即导入定向——自主进修——互助探究——展示晋升——自测自结;“二动”系课前勾当和教室勾当。由此还研究拟定了“三为主,五抓手,二晋升”的“352高校教室”实施办法。

一些学生家长认为,孩子通过自主进修,上台授课,不仅提高了进修兴趣,性格也变得开朗了很多。他们平时碰到问题时,更愿意和同学或家上进行相同、交流了。

心理康健教诲拨动学生心弦

“温馨之家——心灵家园事情室”。这是魏县二中为孩子们创设的精力家园,也是每个有心理问题的学生放松身心、重塑自我的家。每个带着问题走进“心灵家园事情室”的学生,都能很满足的解决问题使他们走出心理创伤,变得越发芳华阳光。

“润心之雨——校园勾当的孵化器”。不管是教室上、教室下,还是勾当中,魏县二中无处不在潜移默化地对学生举行心理康健的教诲和引导。学校将心理康健教诲课纳入通例讲授事情,并针对初中生心理,自主编写了《心理康健教诲教材》;学校还按期开展“十人九足、履带战车、动力火车、同舟共济、人椅形式、接力跳绳”等户外素质拓展训练勾当,有效地缓解了进修带来的紧张感,造就了学生的连合协作意识和乐观的人生立场,使学生学会了包涵和继承,懂得了感恩。

“身边之友——学生糊口的活教材”。在魏县二中,“心灵使者”、《心灵家园》,就像是学生们的两个如影相随的知心伴侣,随时随地帮忙学生们发明息争决进修和糊口中的心理难题。“心灵使者”是学校心理康健教导“朋辈模式”的主角,在每班选拔两名乐观向上、开朗大方、善解人意、责任心强的同学作为本班的“心灵使者”,捕获本班学生细微的情绪变化,随时举行朋辈贴心谈话,当令指导同学调解心态。这一模式使心理康健教诲事情深入到学生心灵深处,让他们都能热情丰满、快乐康健的糊口和进修。

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做人以德为本百善以孝为先

魏县第二中学校长郭成林认为,跟着市场经济的蓬勃成长、信息时代的光降,传统道德看法受到了差别水平的打击。适应社会成长的变化,在初中这个学生发展的关键阶段,只有把德育放在越发突出的位置,才能为社会培育更多德才兼备的及格人才。为此,魏县第二中学开展的“德孝教诲工程”就是当真落实国度德育教诲纲领的实际动作与创新。比年来,该校围绕实化德育抓手,明确德孝规范。他们将“德孝教诲”与教室革新相联合,先后开设相关课程,以学校礼节和居家礼节等作为主要内容,教诲学生担当中华民族优良传统,引发学生的向善、向美、向雅之心,积极将学生造就成为“圣人常无心,以黎民心为心”的人。

人生规划教诲实现人生跨越

据该校校长郭成林先容,学生由小学阶段升入初中阶段,会有生理的变化、心理的发育、社会阅历的扩展及思维方式的转变,容易在进修、糊口、人际来往、自我意识和学业等方面,碰到各类狐疑和问题。有的缺乏人生的抱负,进修方针恍惚;而有的则抱负扩大化,使抱负离开现实,发生了不知道“为谁学”、“为啥学”、“怎么学”的问题。

该校针对学生在初中阶段的生理特点和心理特点,在全校所有班级设立了“人生规划”专职西席,对学生的性格、心理等状况举行专职教导。在实施历程中,他们对峙“三联合”。一是面上教诲与线上教诲相联合。将“思想德行”、“心理康健教导”教诲、团队勾当等内容作为“线”,举行穿插和编织,实现有机联合,形成纵横交错的“人生规划”教诲的“面”。

同时,将整体教诲与“一对一”教导相联合。他们把“人生规划教诲”列入全校和班级年度教诲打算,不按期举办正确人生观、世界观专题讲座,对有心理障碍、性格过火、情绪不稳的学生,由专职西席举行“一对一”教导,实时解决他们人活路上的问题。

以课题促讲授

内在成长助推西席发展

二中多年来对峙走内在成长之路,实施“走出去,请进来”战略,强力推进西席和班主任的专业化发展。培名师、育名生、建名校,以此实现学校的可连续成长。学校不按期邀请全国著名教诲革新家魏墨客、《德育报》社长兼总编张国宏等知名专家到校作陈诉。选派西席到浙江台州、山东昌乐、河北唐山等地观光进修调研。为增强业务练兵,学校每年都要举办2次全校性西席授课交锋,1次班主任能力大赛,1次讲授技术(书法、教案规范、普通话等)大赛等。

拓宽课题研究规模,深入挖掘课题内在。2013年6月申请的《352高校教室模式研究》《构建新教室研究》两项国度级课题,获准立项并开始研究。已往的一年,在校西席在各种各级报刊颁发论文40余篇,自行出书了5期校刊《教诲与生命》、三期学生交流刊物《启航》,举办一次学生科技小建造小发现小缔造勾当。

“雄关漫道真如铁,而今迈步重新越”。面临布满光亮的将来,只争旦夕的魏县二中人又一次站在了新的起跑线上,怀揣着一颗对教诲的赤诚之心,对教诲的无悔追求,对孩子的深情厚爱,又一次踏上了新的征程,配合铸就魏县第二中学越发光辉的来日诰日,配合为中国梦的实现保驾护航!

编辑| 翟元元

(责任编辑:admin)
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